十年約定-三民高中第二十屆301班的校歌時光膠囊

這一屆孩子畢業前，
我要求他們許下十年後的願望、改編校歌、做校歌時光膠囊。

一方面，希望孩子在製作過程中，
重新把校園走一圈，
希望孩子飲水思源，
藉由一遍又一遍的吟唱校歌，
回憶三年的點滴，
並感受到每個人都是被照顧被扶持的，
不是孤單的。

另一方面也希望，
畢典當天不要出現不會唱校歌的窘況。

不知從何時開始，
每到這個季節，
各校畢業生便開始著手寫自己的畢業歌，
但很多畢業生卻不會唱自己的校歌。

有句1990的歌曲清晰忘不了，
“只要我喜歡有什麼不可以”，
若說這首歌造成整個時代的改變，
有點誇張了，
不過，擺脫國家群體的束縛，
展現每個自我的存在與價值，
的確是當時環境的氛圍。

可惜的是，
海洋性格的台灣，
模仿多過於創新，
蛋塔效應不斷發生，
一個人做了什麼引起關注與回響，
其他人就要主動或被動地跟著一起做。
至於為什麼要做？
「因為流行啊！」
「因為大家都在做啊！」
那..孩子你喜歡嗎？對你有意義嗎？

其實，很多孩子根本不知道自己要什麼！
但每個孩子急著擺脫大人
每個孩子都希望自己是聚光燈的焦點。
在過度放大「我」的過程中，
漸漸地忽略了群體，
漸漸得不在乎周遭。

畢業典禮一屆比一屆更像熱音或熱舞的成果發表會，
吵鬧的場子裡，
少了一份隆重，
節目的安排中，
少了一份雋永，
笑鬧結束後留下的是一份空虛，
因為每個人都只想展現自己，
而不是「我們」與幫助照顧「我們」的「他們」。

兩個禮拜的催促，
一份倉促不成熟的作品，
一樣的循環:聽話去做卻沒想法沒動力-開始有興趣--看到成果後悔想修改卻來不及了
然而，
從制服、運動服到班服的展現，
一幕又一幕的拍攝過程中，
最後的阿卡貝拉
孩子一個字一個字抓拍子的認真模樣，
我想傳達的信念也許孩
子們有抓到了。